学习困难之所以困扰现代孩子，主要因为有些症状并不明显，而孩子往往只是觉得自己学习成绩差、考试成绩低，但又不知该如何准确描述自己的困境，因此更容易被别人误解。临床上，医师将学习困扰分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类，有些困扰看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、 “难相处”等标签；一旦小困扰日积月累后，大问题就会浮现了。

　　那么，孩子学习困难有哪些症状表现呢?

　　1、缺乏自信心：临床发现这些来求助医师的孩子，大都很难表现出自己真正的能力，往往导致他们退缩、感觉挫折、不想再继续某一件事情或某一个活动，甚至在社会压力下，变得僻静孤立、内向。

　　2、专注力不足：无法专注于手边的事物，不自觉地让思绪飘远，容易分心，常常逃避需要用心思考或集中注意力的工作；有一颗“见异思迁的心”，思考常常从一件事跳跃至另一件事上；记忆与时间观念通常不可靠，也无法管理好自己。

　　3、阅读书写困难：需要去猜很多字词、文章的意思;你会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字;必须用手指指着每一个字来阅读；书写时会尽可能地将字简化或者字体潦草……

　　4、动作不协调：当你有协调性或平衡上的问题时，就很可能不擅接球、投球、踢球，也很可能不会骑自行车、不会开车；甚至在日常生活中表现出给人笨手笨脚的感觉，像是手脚很不灵活，常常绊倒或撞到，动辄打破东西，这些看似“小事”，其实都是很烦恼的大困扰。

　　5、人际关系：会常常感觉无法完整、顺畅地表达自己的想法，或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言，喜欢插嘴、干扰别人等。当你有以上这些困扰时，其实都已显示，你在人际关系的互动与发展上亮红灯了。

　　6、绘画困难：由于患儿空间定位的能力差，在画图时常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。

　　7、计算困难：由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数的大小，不会对多位数加减进位。

　　8、人际关系：会常常感觉无法完整、顺畅地表达自己的想法，或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言，喜欢插嘴、干扰别人等。当孩子有以上这些困扰时，其实都已显示，你在人际关系的互动与发展上亮红灯了。

　　9、智商低：一般学习困难孩子还会出现智力低下的情况，这和发病时间有着紧密的联系，患病越长，智力越低。

　　从学习困难表现综合分析，孩子可能被诊断鉴定为“读写障碍”、“注意力缺失过动症”、“动作协调障碍”或“阿斯伯格症”。但从认知儿科科学的领域来看，这些症状都有相互重叠之处，即所谓的“共症”。因此，医师建议学习困难孩子需及时去医院就诊，根据相关检查，采取针对性治疗方案。

　　在排除疾病因素(包括多动症、抽动症、智力低下、自闭症等)引起的学习困难的情况下，对于学习困难的患者主要采用心理指导+家庭训练进行康复治疗。为此我们应该从身心协调和大脑监控“反思”入手，对学习困难孩子进行心理开导及提高孩子观察力、注意力、听力、记忆力等综合能力的训练。

　　【温馨提醒】上述介绍大家也都了解清楚了，学习困难对孩子的危害不言而喻，需要一个系统的康复治疗才能让孩子改善，所以家长要引起重视，及时的带孩子去正规的医院进行治疗。