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儿童多动症的诊断标准
长沙小米熊医院2022/04/29
    什么是儿童多动症
    多动症是一种常见的儿童行为障碍，又称注意缺陷多动障碍。患者智力普遍正常，但在学习、行为、情绪方面有所欠缺。
    儿童多动症的诊断标准
    1、多动
    儿童常表现为手脚难以安定，时常要动来动去，或坐的时候我们时常挪动;无论在课堂上教师还是没有其他企业需要自己坐在位置上的活动都不能保持在原位坐好，时常离开座位;不能够安静地参加中国集体经济活动，带头破坏教学活动或大声喧哗;常在不适当的场合奔跑或登高爬梯;表现出持久的运动过分，无论是对于社会生活环境问题还是学习别人的要求都难以使其能够改变。若儿童含有两个以上多动性症状的其中包括三种，且这种文化现象以及维持六个月，那么这样就可以通过判断为儿童多动症。
    2、冲动性
    孩子们在老师提问之前就在课堂上；经常打扰他人，打扰他人；不要有序等待，总是喜欢插队；太多，难以正确回应社会或学习规则。以上有一点可以判定为儿童ADHD。
    3、注意力不集中
    孩子们在日常活动中健忘; 他们不注意别人在说什么; 他们很难集中注意力学习或玩耍; 他们对细节经常粗心大意，这往往导致错误; 组织任务或活动的能力往往不够好; 因为指示不能总是得到遵守，如老师布置的家庭作业或日常家务等。经常逃避需要脑力劳动的任务; 容易受到外界干扰。如果儿童出现以上六种症状，就会表现为儿童多动症。
    如何预防儿童多动症
    1.目前，注意力缺陷多动障碍儿童的感觉统合治疗效果在40%-60% 之间，因此早期预防感觉统合障碍对注意力缺陷多动障碍的发展具有重要意义。
    2.如剖腹产的孩子比顺产孩子发展出现这种感觉进行整合功能失调的比例高一倍，这是我们因为剖腹产出生的孩子自己没有一个经过产道的挤压，很容易对触觉的强弱分辨不清。
    3.另外，孩子自己出生后要多多通过参加社会各种教学活动，有些住高层楼房的孩子学习往往很少有机会下楼去室外进行活动，出现这种感觉整合失调的比例就比较高。
    4.有些孩子已经习惯于玩电动玩具。与传统玩具相比，它们手指的某些部位的锻炼较少，而且也容易出现感觉整合障碍。
    5.有些孩子在出生后没有经过爬行阶段就可以直接走路和跑步。 使躯干、四肢和左右大脑的协调性没有得到充分锻炼，也容易出现感觉统合失调。 总之，我们应该鼓励和提倡儿童参加各种运动，努力学习，动动脑，加强精细动作的锻炼。
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