自闭症是先天的还是后天的?自闭症是如何造成的目前尚不清楚，但它能够影响患者的脑部功能，正常社交的能力和沟通能力。就像普通的孩子一样，患有自闭症的孩子在各方面的表现都是不同的。比如，有些自闭症的孩子在说话方面没有天赋，而有一些则拥有和普通孩子相同的语言能力。之所以会有这些的差别，则是因为自闭症是一种障碍范围的统称。在这个障碍范围里的患者，他们的智力水平不同，行为特征也存在着差别。或许与以下因素有关：

　　1.遗传：遗传因素对孤独症的作用已趋于明白，但详细的遗传方式还不明了。

　　2.待产期因素：待产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

　　3.免疫系统异常：发现T淋巴细胞数量增加，辅佐T细胞和B细胞数量增加、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减初等。

　　4.神经内分泌和神经递质：与多种神经内分泌和神经递质功用失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，招致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌增加。

　　自闭症还有哪些临床症状呢?

　　1.语言障碍：语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大少数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，少数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时依然不会说话，或许在正常语言发育后呈现语言展开，在2——3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐增加，甚至完全丧失，终身缄默不语或在极少数状况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用才能均存在某种水平的障碍。

　　2.社会交往障碍：患者不能与他人树立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏等候父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以回绝。分不清亲疏关系，看待亲人与看待其他人都是同样的态度。不能与父母树立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以树立正常的同伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍;看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

　　3.兴趣范围狭窄和刻板的行为形式：患者关于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或察看转动的电风扇等，并且可以继续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者顽固地要求保持日常活动顺序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路途等。若这些活动被制止或行为形式被改动，患者会表示出清楚的不愉快和焦虑心情，甚至呈现统一行为。患者可有重复刻板举措，如重复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

　　4.智能障碍：在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大少数患者表现为不同水平的智力障碍。国际外研究表明，对孤独症儿童停止智力检验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷(智商小于50)，25%为轻度智力缺陷(智商为50——69)，25%智力在正常(智商大于70)，智力正常的被称为高功用孤独症。

　　温馨提醒：专家指出，通过采集片面详细的生长发育史、病史和肉体反省，若发现患者在3岁以前逐渐呈现言语发育与社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等典型临床表现，扫除儿童肉体分裂症、肉体发育迟滞、Asperger综合征、Heller综合征和Rett综合征等其他普遍性发育障碍，可做出儿童孤独症的诊断。少数患者的临床表现不典型，只能部分满足孤独症症状标准，或发病年龄不典型，例如在3岁后才呈现症状。可将这些患者诊断为非典型孤独症。应当对这类患者持续察看随访，最终做出正确诊断。